孙瑞雪

心理教育专家

专家简介:
1985年毕业于宁夏大学中文系,历任宁夏科学启蒙研究会秘书长、宁夏蒙特梭利幼儿院院长、北京心智教育研究中心主任等。2000年出版《爱和自由——新儿童教育法》。查看完整简介>>
擅长:早教专家
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孙瑞雪 心理教育专家

1985年毕业于宁夏大学中文系,历任宁夏科学启蒙研究会秘书长、宁夏蒙特梭利幼儿院院长、北京心智教育研究中心主任等。2000年出版《爱和自由——新儿童教育法》。

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专家访谈

触摸儿童心灵

访谈时间:2002年11月22日 10:00-11:30AM 查看访谈详情
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专家答疑

已经解答 精彩解答
  • 怎样教育孩子2013-05-22 09:27:28

    孙瑞雪:儿童成长有一个天然的法则,这个法则必须借助于现实环境,才能得到兑现,儿童因此行成一个强大的自我,所以蒙台梭利才说,教育的本质是开发潜力,适应环境,利用环境。因此真正的蒙氏教育,或者科学的教育,都是为了让每个孩子能更好的真实的环境形成一个现实的自我。这才是教育的本质,这样的孩子,他具备了创造和改造环境的能力,这就是杰出者和平庸者的差异。
  • 孙瑞雪:《爱和自由》《儿童心理学》《倾听孩子》《教师心理学》,我们即将要出版的一本《捕捉儿童的敏感期》。
  • 孙瑞雪:22个月的孩子,没有到人际关系的敏感期,观察是正常的,在五岁以前,儿童还会有一个占有的敏感期,尤其对两岁的孩子来说,他刚刚产生了一个意识:私有财产,因此他会占为已有,不愿意和别人分享,漫长的几年后,分享会成为他的喜悦。
  • 孙瑞雪:最好去医院去看看医生。
  • 怎样理解自由和溺爱2013-05-22 09:22:42

    孙瑞雪:大部分人担心自由的问题,第一、你几乎在你的周围找不到一个在自由中成长的人;第二、当你面对一个无自由的人的时候,你给他“自由”,你看到的一定是胡闹,那不是自由,那是解放。当一个孩子从小能行使他的意志时,等到他六岁时,他的强大,足以让一个父母产生巨大的恐惧和担忧,这并不是说,孩子的问题,大到让人担忧,这来自于父母。因为你从来没有得到过自由,你的周围没有人在自由中成长,所以你充满了担忧,人对未知的事物,总是恐惧的。但是作为一个人,没有自由,他就不能成为他自己,如果他不是他自己,那么他一定是被别人奴役了,奴役的意
  • 怎样教育孩子2013-05-22 09:27:28

    孙瑞雪:儿童成长有一个天然的法则,这个法则必须借助于现实环境,才能得到兑现,儿童因此行成一个强大的自我,所以蒙台梭利才说,教育的本质是开发潜力,适应环境,利用环境。因此真正的蒙氏教育,或者科学的教育,都是为了让每个孩子能更好的真实的环境形成一个现实的自我。这才是教育的本质,这样的孩子,他具备了创造和改造环境的能力,这就是杰出者和平庸者的差异。
  • 孙瑞雪:《爱和自由》《儿童心理学》《倾听孩子》《教师心理学》,我们即将要出版的一本《捕捉儿童的敏感期》。
  • 孙瑞雪:22个月的孩子,没有到人际关系的敏感期,观察是正常的,在五岁以前,儿童还会有一个占有的敏感期,尤其对两岁的孩子来说,他刚刚产生了一个意识:私有财产,因此他会占为已有,不愿意和别人分享,漫长的几年后,分享会成为他的喜悦。
  • 孙瑞雪:最好去医院去看看医生。
  • 怎样理解自由和溺爱2013-05-22 09:22:42

    孙瑞雪:大部分人担心自由的问题,第一、你几乎在你的周围找不到一个在自由中成长的人;第二、当你面对一个无自由的人的时候,你给他“自由”,你看到的一定是胡闹,那不是自由,那是解放。当一个孩子从小能行使他的意志时,等到他六岁时,他的强大,足以让一个父母产生巨大的恐惧和担忧,这并不是说,孩子的问题,大到让人担忧,这来自于父母。因为你从来没有得到过自由,你的周围没有人在自由中成长,所以你充满了担忧,人对未知的事物,总是恐惧的。但是作为一个人,没有自由,他就不能成为他自己,如果他不是他自己,那么他一定是被别人奴役了,奴役的意