专家简介:
多家教育杂志撰稿人,国家一级培训师,著有《做个好妈妈其实很容易》。有丰富的家庭教育咨询经验,对家长和儿童的行为表现、儿童心理等方面有深入研究,能迅速找到儿童问题行为背后的症结,对症下药,提供有针对性的建议。查看完整简介>>
擅长:家庭教育
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黄微

多家教育杂志撰稿人,国家一级培训师,著有《做个好妈妈其实很容易》。有丰富的家庭教育咨询经验,对家长和儿童的行为表现、儿童心理等方面有深入研究,能迅速找到儿童问题行为背后的症结,对症下药,提供有针对性的建议。

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专家答疑

已经解答 精彩解答
  • 黄微:这样的宝宝性格活跃,情商高,语言表达能力强,沟通能力强,不过他们多数都善良,警惕性不高。所以要特别注意早一点对孩子进行自我保护教育。
  • 黄微:每个孩子的语言发育状况是不一样的。一般状况下,女孩子要早一些,男孩子会晚一点。有很多男孩子要3、4岁之后,才能流利的表达自己的想法。女孩子可能到2岁多,就能比较好的使用语言了。

    所以,首先不要着急,给孩子灵活使用和锻炼的时间。一般,如果家长太着急了,会让孩子感受到压力,反而会延缓孩子的语言发育。

    2,多和孩子说话、讲故事,多让孩子表达。孩子的语言发育,首先是大量的听,然后自己一点点实践,要给孩子听、吸收、实践的机会。

    3,注意观察孩子是否某一些音节发音不清,比如,有的孩子有固定的一些音总是发不好,所以显得口齿不清。如果发现孩子有这样的状况,着重训练一些这些音,孩子很快就好了。
  • 黄微:2岁多的孩子,其实还不好撒谎。

    这个年龄的孩子说话不真实,有两种情况。一种是孩子的思维比较活跃,想象力丰富,同时他们分不清现实和想象的区别,所以大人会觉得他们说的话不真实,但是对小孩子来说,他们说的,可能就是他们向往的生活。这样的状况,家长不要着急,随着孩子长大,慢慢就好了。

    第二种,和父母有关系,孩子的行为模式,往往是在和家长互动的过程中,孩子被迫采取的自以为最好的一种自我保护的方法。比如,我见过一个2岁孩子,喜欢吃,她妈妈认为孩子可以吃,但是不能馋,不能主动要食物。只要孩子不要,拒绝了,妈妈反而会把所有的食物都送到孩子嘴边,让孩子都吃下去,以防食物对孩子产生诱惑。所以,这个孩子每次都在开始的时候表示自己不吃,牙疼,然后煞有介事的告诉妈妈是那颗牙。于是妈妈就把食物嚼碎了,喂给孩子。

    举这个例子就是想说明,孩子撒谎,无非是为了获得利益,让父母喜欢,让自己不受到惩罚,父母只要能从这两个方面有所改善,不滥用惩罚,不让孩子觉得恐惧,或者不用固定的模式,让孩子获得利益,孩子就不会撒谎了。
  • 黄微:这样的孩子,通常有两种家庭背景。

    一种是父母比较理性,和孩子比较少有亲昵的举动,而孩子是感性的孩子,他们常常会因为不确定父母的爱,所以要父母在行动上有所表示,会用撒娇来确定父母的爱。这样的孩子,同时还具有不自信的特点,一般情况下,比较听话,不是很大胆,所以,要多给他们亲昵,让他们对父母的爱有信心,爸爸要多参与孩子的生活,多陪伴孩子。

    还有一种孩子,是家里比较宠溺,他们习惯了父母的亲昵。这样的孩子,性格活泼,就是喜欢用撒娇表示自己的情感。对这样的孩子,他们撒娇的时候,满足一下他们,他们就很开心了。父母不用担心,撒娇就是他们的情感表达方式,等他们长大一点,会有其他的表示方法。
  • 黄微:幼儿阶段,吸吮是孩子成长的一个重要游戏,孩子通过嘴的感觉,来认识自己周围的环境和物体,建立初步的感觉。这叫口欲期。几乎所有的孩子都有这种行为。它可延续到1至2岁,一般3至4岁就消失了。在这期间,如果大人不制止,孩子通常会很快停止吃手。如果大人制止,孩子反而会拖延吃手的时间。

    但是,如果2岁之后,大人不制止,孩子还继续吃手,那就要去检查一下微量元素,比如是否缺锌。而如果缺锌,大人制止也是没用的,因为孩子控制不住,一定要补充微量元素后,才会有改变。


  • 黄微:这样的孩子,通常有两种家庭背景。

    一种是父母比较理性,和孩子比较少有亲昵的举动,而孩子是感性的孩子,他们常常会因为不确定父母的爱,所以要父母在行动上有所表示,会用撒娇来确定父母的爱。这样的孩子,同时还具有不自信的特点,一般情况下,比较听话,不是很大胆,所以,要多给他们亲昵,让他们对父母的爱有信心,爸爸要多参与孩子的生活,多陪伴孩子。

    还有一种孩子,是家里比较宠溺,他们习惯了父母的亲昵。这样的孩子,性格活泼,就是喜欢用撒娇表示自己的情感。对这样的孩子,他们撒娇的时候,满足一下他们,他们就很开心了。父母不用担心,撒娇就是他们的情感表达方式,等他们长大一点,会有其他的表示方法。
  • 黄微:幼儿阶段,吸吮是孩子成长的一个重要游戏,孩子通过嘴的感觉,来认识自己周围的环境和物体,建立初步的感觉。这叫口欲期。几乎所有的孩子都有这种行为。它可延续到1至2岁,一般3至4岁就消失了。在这期间,如果大人不制止,孩子通常会很快停止吃手。如果大人制止,孩子反而会拖延吃手的时间。

    但是,如果2岁之后,大人不制止,孩子还继续吃手,那就要去检查一下微量元素,比如是否缺锌。而如果缺锌,大人制止也是没用的,因为孩子控制不住,一定要补充微量元素后,才会有改变。


  • 黄微:国外有一位心理学家提出说,如果有人跟你说,这个世界根本没有多动症这回事,那么他一定是极端的。但是,现在存在着过度诊断的问题。通常情况下,多动症由心理医生诊断,调皮的孩子,容易被确诊为多动症,但是,真正的多动症是需要做脑部扫描,确认大脑受损部位,结合症状,然后才能判断是否是多动症。换言之,多动症是因为大脑受损,造成孩子对自己行为控制不住,是病态的行为,而不是小男孩的调皮好动。现实生活中,我讲过的多数被家长担心的孩子,都是顽皮孩子,我能合理解释他们的所有行为模式。

    多动症和顽皮主要有以下几个区别:

    1,顽皮孩子,对自己喜欢的事情能很投入,比较认真专注。多动症的孩子则不行,对自己喜欢的也没办法专注。

    2,顽皮孩子有自控性,在陌生的严肃的环境,能安分守已不再胡乱吵闹;而多动症儿童则无此能力,经常不分场合,在一些严肃的场合也做出越轨的事情来。

    3,顽童可以坚持做下自己喜欢的事情,有计划,有组织,多动症孩子不行。

    4,从动作角度看。顽皮儿童做快速、反复和轮换动作时,表现得灵活自如;而多动症患儿却表现得很笨拙。
  • 黄微:国外有一位心理学家提出说,如果有人跟你说,这个世界根本没有多动症这回事,那么他一定是极端的。但是,现在存在着过度诊断的问题。通常情况下,多动症由心理医生诊断,调皮的孩子,容易被确诊为多动症,但是,真正的多动症是需要做脑部扫描,确认大脑受损部位,结合症状,然后才能判断是否是多动症。换言之,多动症是因为大脑受损,造成孩子对自己行为控制不住,是病态的行为,而不是小男孩的调皮好动。现实生活中,我讲过的多数被家长担心的孩子,都是顽皮孩子,我能合理解释他们的所有行为模式。

    多动症和顽皮主要有以下几个区别:

    1,顽皮孩子,对自己喜欢的事情能很投入,比较认真专注。多动症的孩子则不行,对自己喜欢的也没办法专注。

    2,顽皮孩子有自控性,在陌生的严肃的环境,能安分守已不再胡乱吵闹;而多动症儿童则无此能力,经常不分场合,在一些严肃的场合也做出越轨的事情来。

    3,顽童可以坚持做下自己喜欢的事情,有计划,有组织,多动症孩子不行。

    4,从动作角度看。顽皮儿童做快速、反复和轮换动作时,表现得灵活自如;而多动症患儿却表现得很笨拙。
  • 黄微:国外有一位心理学家提出说,如果有人跟你说,这个世界根本没有多动症这回事,那么他一定是极端的。但是,现在存在着过度诊断的问题。通常情况下,多动症由心理医生诊断,调皮的孩子,容易被确诊为多动症,但是,真正的多动症是需要做脑部扫描,确认大脑受损部位,结合症状,然后才能判断是否是多动症。换言之,多动症是因为大脑受损,造成孩子对自己行为控制不住,是病态的行为,而不是小男孩的调皮好动。现实生活中,我讲过的多数被家长担心的孩子,都是顽皮孩子,我能合理解释他们的所有行为模式。

    多动症和顽皮主要有以下几个区别:

    1,顽皮孩子,对自己喜欢的事情能很投入,比较认真专注。多动症的孩子则不行,对自己喜欢的也没办法专注。

    2,顽皮孩子有自控性,在陌生的严肃的环境,能安分守已不再胡乱吵闹;而多动症儿童则无此能力,经常不分场合,在一些严肃的场合也做出越轨的事情来。

    3,顽童可以坚持做下自己喜欢的事情,有计划,有组织,多动症孩子不行。

    4,从动作角度看。顽皮儿童做快速、反复和轮换动作时,表现得灵活自如;而多动症患儿却表现得很笨拙。